Diagnozy

Diagnoza logopedyczna
Mowa Twoja lub Twojego dziecka jest niejasna i trudna do zrozumienia nawet dla członków rodziny? A może Ty lub Twoje dziecko oddychacie nawykowo torem ustnym, macie problemy z budowaniem wypowiedzi lub źle wypowiadacie jakieś głoski w słowach? Jesteśmy tutaj, aby pomóc Ci w problemach z mową i głosem. Podczas wstępnej oceny nasz doświadczony logopeda sprawdzi różne aspekty mowy, w tym artykulacje dźwięków, sprawność aparatu artykulacyjnego i oddechowego, rozumienie ze słuchu, płynność wypowiedzi, umiejętności społeczne i gramatykę. Po badaniu stworzymy indywidualny plan terapii, który będzie wykorzystywany podczas kolejnych spotkań. Terapeuta zadba również o to, abyś Ty lub/i Twoje dziecko czuło się komfortowo i zrelaksowane podczas pierwszej wizyty oraz odpowie na wszystkie możliwe pytania i wątpliwości.
Diagnoza neurologopedyczna
Czy Twoje dziecko ma trudności z używaniem języka do komunikowania się? A może w ogóle nie posługuje się mową werbalną? Jesteśmy tutaj, aby pomóc Tobie i twojemu dziecku w problemach językowych i komunikacyjnych. Podczas wstępnej oceny nasz doświadczony neurologopeda sprawdzi różne aspekty zaburzenia językowego i oceni umiejętności językowe Twojego dziecka, w tym: rozumienie wypowiedzi, słownictwo, gramatykę, składnię i ekspresję. Podczas spotkania zostanie także przeprowadzony szczegółowy wywiad z rodzicem dotyczący dotychczasowego rozwoju dziecka. Następnie stworzymy indywidualny plan terapii, który będzie wykorzystywany podczas kolejnych spotkań.
Diagnoza integracji sensorycznej 2-3 spotkania
Diagnoza w Integracji Sensorycznej (SI) jest kluczowym krokiem, który pozwala na prawidłowe zrozumienie potrzeb dziecka oraz opracowanie odpowiedniego planu terapeutycznego. Proces ten zazwyczaj obejmuje kilka etapów: 1. Ocena dziecka przez terapeutę: Terapeuta SI przeprowadza szczegółowe badanie, które może obejmować obserwację dziecka w różnych sytuacjach oraz zastosowanie określonych narzędzi diagnostycznych. 2. Wywiad z rodzicami: Rozmowa z rodzicami jest niezbędna do uzyskania pełnego obrazu funkcjonowania dziecka w codziennym życiu. Rodzice mogą dostarczyć cennych informacji dotyczących zachowań, reakcji na bodźce sensoryczne oraz historii rozwoju dziecka. 3. Kwestionariusz sensomotoryczny: Wypełnienie kwestionariusza przez rodziców lub opiekunów pomaga w zebraniu dodatkowych danych dotyczących percepcji sensorycznej, motoryki oraz zachowań dziecka. 4. Sporządzenie pisemnej diagnozy: Na podstawie zebranych informacji terapeuta przygotowuje pisemną ocenę, która zawiera wnioski dotyczące funkcjonowania zmysłów sensorycznych oraz rekomendacje dotyczące dalszego postępowania terapeutycznego. 5. Rozpoczęcie terapii: Po zakończeniu diagnozy, w przypadku stwierdzenia potrzeby terapii, można przystąpić do pracy nad integracją sensoryczną dziecka. Ważne jest, aby rodzice byli otwarci i szczerzy w trakcie całego procesu, ponieważ dokładność diagnozy ma bezpośredni wpływ na efektywność terapii.
Elektrostymulacja
Elektrostymulacja jest metodą przenaczoną dla dzieci i dorosłych z różnorodnymi trudnościami m.in, takimi jak nadmierne ślinienie, nieprawidłowa artykulacja głosek, opóźniony rozwój mowy, szczękościsk, oddychanie torem ustnym, a także przed i po podcięciu wędzidełka. Z metody tej mogą korzystać pacjenci z takimi jednostkami jak autyzm, mózgowe porażenie dziecięce, zespoły genetyczne, stwardnienie rozsiane, pacjenci poudarowi, oraz wielu innych po indywidualnym dostosowaniu metody do pacjenta. Elektrostymuację wykonuje się w serii zabiegów. Jedna seria to 10 sesji.
Konsultacja psychologiczna
Konsultacja psychologiczna to spotkanie z psychologiem, którego celem jest omówienie trudności, pytań lub wątpliwości dotyczących zdrowia psychicznego, emocji, zachowań czy relacji. Podczas konsultacji psycholog: uważnie wysłuchuje problemu, zadaje pytania, aby lepiej zrozumieć sytuację, pomaga nazwać i uporządkować emocje, przedstawia możliwe formy pomocy lub dalszego postępowania. Konsultacja może być jednorazowa lub stanowić wstęp do dalszej terapii. Nie polega na „ocenianiu" osoby, lecz na wspólnym poszukiwaniu rozwiązań i wsparcia.
ADOS -2 Diagnoza w kierunku spectrum autyzmu
Zastanawiasz się, czy rozwój Twojego dziecka przebiega harmonijnie? Diagnoza ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule) to jedno z najbardziej rzetelnych narzędzi wspierających rozpoznanie zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD). Czym jest ADOS-2? ADOS-2 to standaryzowane badanie oparte na obserwacji dziecka w trakcie specjalnie dobranych zadań i aktywności. Pozwala ocenić m.in.: komunikację, interakcje społeczne, zachowania i zainteresowania. Dla kogo? Badanie ADOS-2 przeznaczone jest dla: dzieci z podejrzeniem spektrum autyzmu, dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, dzieci, u których obserwuje się trudności społeczne lub nietypowe zachowania, rodziców, którzy chcą uzyskać jasną, profesjonalną diagnozę i wskazówki do dalszej terapii. Jak przebiega diagnoza ADOS-2 w Centrum Terapii Logana? Proces diagnostyczny obejmuje trzy spotkania, dzięki czemu jest dokładny i komfortowy dla dziecka oraz rodziny: 1️⃣ Pierwsze spotkanie Wywiad z rodzicem/opiekunem oraz swobodna obserwacja dziecka. 2️⃣ Drugie spotkanie Przeprowadzenie właściwego testu ADOS-2 w przyjaznej, bezpiecznej atmosferze. 3️⃣ Trzecie spotkanie Omówienie wyników badania, szczegółowe wyjaśnienie obserwacji oraz przekazanie pisemnego raportu z zaleceniami do dalszego postępowania. Ados-2 wykonywany jest przez certyfikowanego diagnostę, który jest psychologiem.Terapie

Terapia logopedyczna
Podczas zajęć terapeutycznych Twoje dziecko usprawnia aparat artykulacyjny i oddechowy, uczy się prawidłowo realizować głoski, ćwiczy umiejętności słuchowe a także poszerza zasób słownictwa biernego i czynnego. Zajęcia prowadzone są w atmosferze przyjaznej dziecku. Terapia logopedyczna trwa 30 lub 45 minut.
Terapia neurologopedyczna
Terapia neurologopedyczna jest dostosowana do potrzeb pacjentów w różnym wieku, zarówno dzieci, jak i dorosłych, którzy zmagają się z problemami komunikacyjnymi. Zaburzenia, które mogą być przyczyną trudności w mowie i języku, obejmują m.in. spektrum autyzmu, niepełnosprawność intelektualną, afazję, różne zespoły genetyczne, niedosłuch oraz opóźniony rozwój mowy. W trakcie zajęć terapeutycznych specjaliści stosują różnorodne metody, które mają na celu wspieranie naturalnego rozwoju języka. Dzięki indywidualnemu podejściu do każdego pacjenta, terapia koncentruje się na jego unikalnych potrzebach i możliwościach. Czas trwania sesji terapeutycznych wynosi 30 lub 45 minut, a długość zajęć ustalana jest w porozumieniu z rodzicami, co pozwala na elastyczność i dostosowanie terapii do harmonogramu oraz preferencji rodziny. Taki model pracy sprzyja efektywnemu postępowi w terapii i lepszemu dostosowaniu działań do specyficznych wyzwań, przed jakimi stoi pacjent.
Wczesna nauka czytania metodą sylabową
Twój pięcio/ sześciolatek chciałby nauczyć się czytać? A może Ty chcesz , aby Twoje dziecko rozpoczęło edukację z umiejętnością płynnego czytania? Jesteśmy tu, aby w tym pomóc. Prowadzimy zajęcia z wykorzystaniem *Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania. Jest to metoda oparta na nauce czytania sylabami, które jest znacznie łatwiejsza niż głoskowanie. W trakcie zajęć wykorzystujemy różnorodne zabawy tak, aby czytanie stało się przyjemnością, a nie przykrą koniecznością.
Terapia integracji sensorycznej
Dzięki neuroplastyczności naszego mózgu przy odpowiedniej stymulacji układu nerwowego jesteśmy w stanie wypracować nowe, adekwatne do sytuacji, reakcje adaptacyjne czyli nauczyć mózg właściwego zarządzania bodźcami, które docierają do naszego organizmu i właściwej reakcji na te bodźce. I na tym właśnie polega Terapia SI. Celem każdej terapii SI jest poprawienie codziennego funkcjonowania człowieka a tym samym jakości jego życia. Terapeuta dobiera ćwiczenia i aktywności podczas spotkania adekwatnie do zdiagnozowanego wcześniej problemu dziecka, jego możliwości, aktualnego stanu pobudzenia oraz kondycji psychicznej i fizycznej. Zaleca także „pracę domową"– czyli dietę sensoryczną. Pierwsze efekty terapii widać po ok 6-8 tygodniach terapii. Spotkanie trwa 45 minut i odbywa się zwykle 1 -2 razy w tygodniu, w zależności od potrzeby konkretnego dziecka.
Terapia ręki
Terapia ręki to specjalistyczne zajęcia, których celem jest poprawa sprawności rąk, palców oraz całej kończyny górnej, a także koordynacji wzrokowo-ruchowej. Dzięki niej dziecko może lepiej pisać, rysować, ubierać się, zapinać guziki czy samodzielnie jeść – czyli wykonywać codzienne czynności wymagające precyzji ruchów. Terapia ręki obejmuje: ćwiczenia usprawniające ruchy dłoni i palców, poprawę siły i precyzji chwytu, wzmacnianie mięśni posturalnych (ramion, barków, pleców), rozwijanie koordynacji oko–ręka, wspieranie koncentracji i planowania ruchowego, zabawy sensoryczne (np. z masami plastycznymi, piaskiem kinetycznym). Dla kogo jest terapia ręki? Terapia ręki jest zalecana dzieciom, które: mają trudności z pisaniem, rysowaniem, wycinaniem, niechętnie podejmują aktywności manualne, szybko się męczą przy pracy przy stoliku, mają słaby chwyt narzędzia pisarskiego lub trzymają go w nieprawidłowy sposób, są niezgrabne ruchowo, mają trudności z koordynacją, mają obniżone lub wzmożone napięcie mięśniowe w obrębie kończyn górnych, mają problemy z samodzielnym ubieraniem się, jedzeniem, zapinaniem guzików itp., zostały zdiagnozowane np. z zaburzeniami integracji sensorycznej, niedowładem, MPD, zespołem Downa, spektrum autyzmu.
Trening Umiejętności Społecznych
Trening umiejętności społecznych (TUS) to zajęcia, które pomagają dzieciom i młodzieży lepiej radzić sobie w kontaktach z innymi ludźmi – rówieśnikami, dorosłymi, nauczycielami czy członkami rodziny. TUS uczy m.in.: jak nawiązywać i utrzymywać relacje z innymi dziećmi, jak mówić o swoich emocjach i potrzebach, jak radzić sobie w sytuacjach konfliktowych, jak prosić o pomoc lub odmawiać w sposób kulturalny, jak pracować w grupie, jak zrozumieć emocje i zachowania innych osób. Zajęcia prowadzone są w małych grupach, w bezpiecznej i przyjaznej atmosferze. Dzieci uczą się przez zabawę, rozmowy, odgrywanie scenek, gry i wspólne ćwiczenia. TUS szczególnie pomaga dzieciom, które: mają trudności w kontaktach z rówieśnikami, bywają wycofane lub przeciwnie – impulsywne i nadpobudliwe, mają trudność w rozumieniu zasad społecznych, mają diagnozę ze spektrum autyzmu, ADHD lub inne trudności rozwojowe. Dzięki treningowi dziecko może poczuć się pewniej, lepiej rozumieć innych i łatwiej odnajdywać się w codziennych sytuacjach społecznych – zarówno w przedszkolu, szkole, jak i poza placówkami.
Terapia psychologiczna
Terapia psycgologiczna dzieci i młodzieży to profesjonalne wsparcie dla młodych osób, które zmagają się z trudnościami emocjonalnymi, problemami w relacjach czy wyzwaniami rozwojowymi. Nie polega jedynie na rozwiązaniu bieżących trudności – jej celem jest pomoc dziecku w lepszym rozumieniu siebie, swoich emocji i zachowań, a także budowanie umiejętności radzenia sobie w codziennym życiu. W bezpiecznej i wspierającej przestrzeni dziecko może swobodnie wyrażać swoje uczucia, rozwijać mocne strony i uczyć się strategii, które pomogą mu budować pewność siebie i zdrowe relacje z otoczeniem.
Terapia pedagogiczna
Każde dziecko uczy się w swoim tempie i na swój sposób. Czasem jednak potrzebuje dodatkowej pomocy, by odkryć swoje możliwości i poczuć radość z nauki. Właśnie temu służy terapia pedagogiczna – to bezpieczna, wspierająca przestrzeń, w której dziecko może rozwijać swoje umiejętności i pewność siebie. Podczas zajęć pracujemy indywidualnie, wykorzystując gry, zabawy i ćwiczenia dopasowane do potrzeb dziecka. Dzięki temu nauka staje się ciekawa, a trudności – krok po kroku – przestają być przeszkodą. Terapia pedagogiczna pomaga dzieciom, które: mają trudności z czytaniem, pisaniem czy liczeniem, potrzebują więcej czasu i uwagi, by zrozumieć materiał, zmagają się z dysleksją, dysgrafią czy dyskalkulią, chcą uwierzyć w siebie i swoje możliwości. 🌱 Wierzymy, że każde dziecko ma w sobie potencjał – wystarczy tylko stworzyć mu warunki do jego odkrycia. Zapraszamy do zapisów – razem pomożemy Twojemu dziecku rozwinąć skrzydła!Centrum Terapii i Rozwoju LOGANA
Centrum Terapii i Rozwoju LOGANA to miejsce stworzone z myślą o kompleksowym wspieraniu rozwoju dzieci – od pierwszych dni życia aż po wiek szkolny. Naszym celem jest towarzyszenie dziecku i jego rodzinie w budowaniu silnych fundamentów do prawidłowego, harmonijnego funkcjonowania.
Jako mama dwóch chłopców doskonale rozumiem, jak ważne jest, by każde dziecko miało szansę na rozwój zgodny ze swoimi możliwościami, przy wsparciu empatycznych i doświadczonych specjalistów.
W LOGANIE pracujemy w oparciu o podejście holistyczne, co oznacza, że patrzymy na dziecko całościowo – uwzględniając jego emocje, rozwój poznawczy, motoryczny, językowy i sensoryczny. Dzięki temu możemy skutecznie diagnozować trudności i prowadzić indywidualnie dostosowaną terapię.
Nasza oferta obejmuje m.in.:
-
terapię logopedyczną i neurologopedyczną – dla dzieci i dorosłych, od noworodków po osoby dorosłe,
-
terapię integracji sensorycznej (SI) – wspierającą rozwój zmysłów i regulację układu nerwowego,
-
wczesną naukę czytania – dla dzieci w wieku 5–6 lat, z wykorzystaniem nowoczesnych metod pracy,
-
innowacyjne metody wspierające terapię, takie jak: elektrostymulacja, kinezjotaping, masaż logopedyczny czy elementy terapii ręki.
W razie potrzeby kierujemy naszych podopiecznych do współpracujących specjalistów (psychologów, fizjoterapeutów, ortodontów, audiologów), aby zapewnić jak najbardziej spójną i skuteczną pomoc. Wierzymy, że tylko interdyscyplinarne podejście gwarantuje realne i trwałe efekty.
Jesteśmy tu, by wspierać – z zaangażowaniem, empatią i profesjonalizmem – każde dziecko oraz jego rodzinę na drodze do zdrowego, pełnego możliwości rozwoju
Adres
Telefon
Godziny otwarcia
Ładowanie...| Mon | 08:30 - 19:00 |
| Tue | 08:30 - 19:00 |
| Wed | 08:00 - 19:00 |
| Thu | 08:00 - 19:00 |
| Fri | 08:00 - 19:00 |
| Sat | 08:00 - 14:00 |
| Sun | Nieznany |
Strefa czasowa: Europe/Warsaw | |








